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一千零一夜 另外一种解释

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发表于 2015-11-1 10:43:06 | 显示全部楼层 |阅读模式
赵赋

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近期孩子缠着给他讲故事。

自编故事的能力真不及渊洁兄,只能找现成的,正好一本从国内带来的《一千零一夜》的儿童翻译简本,初读不几页,发现翻译的真的是粗制滥造,掐头去尾,有些地方还不顺畅,文法也不需说了,内容删节得面目全非。只能边看,边口头改编。好在,小子小学二年级,尚可糊弄。
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但读着读着,有了不同的感受。年少时也翻过《一个零一夜》,知道阿拉伯世界,知道王子和公主的故事。知道最后王子和公主最终相爱了从此过上了幸福的生活。。但这与我们草根土民有什么关系呢。读了就读了,忘了就忘了。

而今,却不一样了。我不知道上帝要我在这个年纪,来到阿拉伯世界,来到《一千零一夜》的地方。若早知道,就好好学阿语了,学英语了,学多门语言了。早知会尿床,一夜就不睡了。所以,那时的一千零一夜,不是现在的一千零一夜。那是的感受不是今天的感受。

来到阿拉伯世界,了解了这个世界一点点。原来,世界原不只是王子与公主。也有伤害,也有不平。也有无奈与悲催。不仅仅是平民百姓。人,都一样。形式不同而己。

《一千零一夜》的教育意义在什么地方呢?让永远不可能成为王子的孩子去思考如果遇见公主?让永远成不了公主的孩子去遇见王子?

这都不可靠。王子有王子的难处,平民自有平民的幸福。关健是,让孩子知道,如何做一个快乐的自己。


我们己没有指望,希望寄托给他们。

不是轰轰烈烈,不是王侯将相。就是一个快乐的自己。虽简单如彼,对于我们,却难以企及。
幸福真的不是毛毛雨。

如果是毛毛雨,在这里,不易。
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