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爱如小孩

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发表于 2015-10-3 14:07:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
殷霄君
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星期四的时候,我听说课后中文组的两个女孩儿因为几件小事积累了一些矛盾,心里互存芥蒂。我知道这个年龄段的女孩儿,她们敏感、细腻、爱模仿、自尊心强,并希望得到更多肯定和关注,希望有自己的伙伴和小群体;她们不像男生,前一秒钟打架后一秒钟又称兄道弟,干脆豪爽;女孩子们总是容易把细小琐碎的情绪放在心里,咀嚼酝酿,影响心情和学习。但我也知道,如果老师和家长如果以不合适的方式介入的话,反而会适得其反,小事化大。

我在观察并思考了一上午后,决定在课间休息时分别找她们谈一下心。原来是这样,笑笑是典型的东北女孩儿(我可以说她是一个可爱的小女汉子吗?哈哈~~)说话特直,有时候不太讲方式,而且因为之前因为不在父母身边,缺乏管束,有时候会带一些口头禅,说脏话,但自己没意识到;而萱萱是一个很热情,又有点早熟和敏感的女孩儿。她本来很想和笑笑做朋友,但笑笑的言语让她觉得自己的热情没有得到回应,并且因为几次言语上的摩擦,她觉得笑笑不喜欢自己,恶语中伤自己,很委屈,所以也开始用笑笑的冷漠来回击并保护自己的自尊心。

我分别跟她们聊了一下,让她们分别说一下对方身上有哪些优点,她们也都说出了很多;我把两人对对方的好评都传达给了她们,她们听了思考了一下都很温柔地笑了。又分别问了一下,是不是觉得对方身上有不太好的习惯,愿不愿意帮助彼此把坏习惯改掉,让两个人都变得更可爱,她们都认真地说愿意。尤其是萱萱听说笑笑以前是自己在国内,没有爸爸妈妈陪,就很同情她,并且马上说“老师,我现在已经不生她的气了。”

过了一会儿,我把两个小姑娘叫到了一起,又跟她们讲了一下自己和童年伙伴的事情,笑笑跟萱萱说“萱萱其实我挺喜欢你的,但是我说脏话是很早以前养成的毛病,我现在也想改,但一时半会儿还没改过来。”“我愿意帮助你改掉这个坏习惯。”之后我又把所有的中国孩子叫在一起跟他们聊了一下,大家都表示愿意一起帮助笑笑改掉这个坏毛病,也表示会互相帮助,互相关爱,努力学习,做好学校里的“中国形象代言人”。最可爱的是依依,她说“我愿意把我最喜欢吃的彩虹糖分给大家!”

下午的中文课上,笑笑帮大家拿湿巾擦手,还温柔地用小手帮我擦掉胳膊上的颜料,萱萱也热心地帮笑笑解答问题。大家一起吟诵《枫桥夜泊》,把古诗唱得很有韵味,还学会了举一反三“原来这个啼、钟还有渔,都是形声字啊!”“现在我知道了,离人心上秋,就是愁字!”

看着他们如此懂事又好学,我真为他们开心。孩子们总是用他们最纯真的心灵带给我们感动和惊喜,这让我想起了饿哦很喜欢的一首歌《爱如小孩》“”有时候孩子也像大海,孩子也会关爱,因为爱如大海在召唤,爱如孩子心灵柔软,美好世界,清新有爱,真的美的善良的永远在······”

来自迪拜绿洲国际学校
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