迪拜中文网|迪拜新闻网

 找回密码
 立即注册

点击进入授权页面

只需一步,快速开始

查看: 1699|回复: 0

[教育] Badreya al Dashti: 回报国家是至关重要的

[复制链接]
发表于 2016-12-2 09:59:54 | 显示全部楼层 |阅读模式
1340678196.jpg
作为一名阿联酋人,对于Badreya al Dashti来说,为她的国家贡献自己的价值是她的主要价值观。

迪拜中文网:快乐的童年,自由的成长已经为Badreya Al Dashti的生活带来了重要的指导作用。

“我出生在位于布尔迪拜(Bur Dubai )区的 Al Fahidi 街,我的父亲是一个商人,他在德拉Al Khor地区拥有一个店铺, 我的母亲是一名家庭主妇,她负责照顾我们所有人的生活起居。”迪拜努尔(Noor )银行对公业务公共和承包部门负责人Al Dashti说。“我有四个姐妹和两个兄弟。我有一个快乐的童年,我们有定期的家庭聚会。同时,我生活在一个自由的环境:女孩和男孩都被视为平等的。

“我父亲没有接受过很高程度的教育,他只能简单的读和写。我的母亲是文盲。我父母在孩子教育方面持有一致的观点:他们的孩子都应该接受高等教育,并拥有明确建立的职业生涯。我父亲说:“运气不好没关系,教育才是关键”。

放学后,Al Dashti在位于艾恩的阿联酋大学攻读建筑学学士学位。“作为一个年轻的女孩,我一直想成为一名工程师。它也和我可以如何为我的国家增加价值的观念有关。这是我追求建筑学学位的主要原因。大学生活既是艰苦的又是愉快的。”

毕业后,她选择了为一家知名的私人企业工作。“我致力于研究 Festival City 里面的宜家商店的布局,并为我能从事设计相关的工作而自豪。”

很快,她就在为自己的下一步做打算了,随后一个闺中密友告诉她,一个招聘机构想为为阿联酋银行招聘毕业生。“我不确定我是否能被录用,因为我没有金融或者银行相关的学位。”但她仍然去参加了面试,并且落实了工作。

“[今天]我成为了这家银行对公业务团队的一员,主要负责处理好公共部门和大型企业的业务需求。”Al Dashti说。

在这之间,她也完成了卡斯商学院MBA课程学习。“这个学位帮助了我很多,特别是在我如何看待商业情况和机会方面扩展了我的视野。”

从建筑工程转变为财务,在她看来这既是一个挑战,又是一个机会。“我有信心,因为我的父亲总是教导我努力终有收获,如果我把我的头脑和心思都投入到新领域,我就会成功。

“我们都十分感激我们国家的创始人以及我们过去所有的和现在所有的领导人,他们向世界表明,阿联酋的妇女在建立我们伟大的国家方面和男人具有同等地位同等重要性,并且也使妇女更加容易实现她们的梦想。”

对于Al Dashti来说,阿联酋人的身份是“阿联酋丰富的历史的融合,包括其根深蒂固的文化,它的经济实力,才能(智慧的境界)。我要把迪拜河(Dubai Creek )作为一个最具说服力的例子,它使得迪拜发展成今天的样子,我也会延续这悠久的历史继续下去。也许最重要的是,社会和家庭联系让我们成为强大国家。阿联酋的身份一直存在。事实上,我相信阿联酋的身份是一个很好的传统与现代的结合。

“我为我们的过去和我们的现在感到自豪。作为一名在这个领域取得了巨大成功的穆斯林妇女,我相信在今天的阿联酋,一切皆有可能。”

核心价值观
“要回报我的国家和我们的领导人。他们使我们成为我们美好愿景的一份子,并让我们能够一起携手向前走。我做我所能做的,而不要求回报。我发自内心的愿意这样去做。我所做的一切都是完美的。这是一个崇高的指令,我知道。这是主观的。今天我带领一支九人的队伍。我和我的团队在追求工作完美的过程中,首先我也是第一个愿意承认错误的。只要你工作,你就不可避免会犯错误,如果你从没犯过错,那意味着你没有真正地在工作。”

她认为,阿联酋妇女在各个领域都取得了长足的进步,尽管“我相信,尽管已经打破了惯例,但总的来说商场还是一个男人的世界。”

里程碑
她个人觉得特别自豪的一个里程碑是女性在教育中所获得的成就。

“这之所以成为可能是因为我们伟大的领袖——无论过去的还是现在的,以及我们的父母已经对高质量的学习有了宽阔的视野,明白其重要性——无论是学校还是学院/大学应该对所有阿联酋人开放。”
原文来自海湾新闻
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册  

本版积分规则

QQ|小黑屋|手机版|Archiver|联系我们qq群186689581|迪拜中文网 ( 沪ICP备14002918号 )

GMT+4, 2024-3-29 18:10 , Processed in 0.038539 second(s), 23 queries .

Powered by Discuz! X3.2

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表