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标题: 阿联酋:12年教育“太长”了吗?教育者称科技缩短学年 [打印本页]

作者: 迪拜中文网 时间: 4 天前
标题: 阿联酋:12年教育“太长”了吗?教育者称科技缩短学年
阿联酋:12年教育“太长”了吗?教育者称科技缩短学制

@海湾时报：一位顶尖教育家提出，教育的未来若缺少人工智能将难以持续。随着未来几十年全球学生数量的显著增长，人工智能或成为保障教育普及、可扩展及可持续性的关键手段。
迪拜大学校长伊萨·阿尔·巴斯塔基博士在新书发布会上指出，当前教育模式难以适应未来需求。他警告，若到2050年仍沿用现有体系，教育将陷入瘫痪，无人能有效学习。

阿尔·巴斯塔基博士强调，教育进步需依赖代理型人工智能的巧妙运用。与生成型人工智能（如ChatGPT）不同，代理型人工智能能在较少人类干预下完成任务，从而提升人类效率，反驳“人工智能致人愚钝”的观点。

他与马塞尔·索塞特博士合著的《人工智能与教育：当智能机器人成为教育者》一书，探讨了人工智能对教育体系、认证模式及教学实践的重塑。索塞特博士认为，鉴于未来学生数量的激增，转向线上教学势在必行。

阿尔·巴斯塔基博士还提议改革学校教育结构，认为学校教育最长不应超过九年，因在科技助力个性化学习的时代，十二年学制显得过长。

书中提出的解决方案之一是微证书的兴起，这些证书短小灵活，可组合获取完整学位或专业资格。阿尔·巴斯塔基博士解释，人工智能代理将协助学生跨项目学习，获取所需学位或技能，实现随时随地、向任何教师学习的目标。阿联酋已开始认证微证书。

此外，人工智能还能应对注意力持续时间缩短的问题，通过监测注意力、调整教学方式及定制评估，提高学习效率，使大规模教学成为可能。

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